Programme complet
Formation pour futurs intervenants en zoothérapie
Spécialisation en médiation avec le cheval et le chien
Cette formation s’adresse tant aux passionnés des animaux qu’aux professionnels de la relation d’aide souhaitant intégrer le cheval et le chien dans leurs interventions thérapeutiques.
Le programme propose un parcours complet, axé sur le développement des compétences nécessaires pour intervenir efficacement avec ces deux partenaires animaux.
Dans un désir de continuer à développer, partager et enseigner des programmes en zoothérapie au Québec afin de contribuer à améliorer la santé et la qualité de vie de chacun.
Avantages
Pourquoi choisir cette formation ?
Partenaires
Deux partenaires
exceptionnels
Flexibilité
Modalités et
organisation
Le Centre Équilibre International propose un même programme de formation en zoothérapie, accessible selon trois formules d’apprentissage. Chacune permet de développer les connaissances et les compétences nécessaires à la pratique, tout en offrant une organisation adaptée à différentes réalités.
Quelle que soit la formule choisie, le parcours combine des apprentissages théoriques, des travaux de réflexion, des expériences pratiques et des évaluations permettant de consolider les acquis.
L’accompagnement pédagogique occupe une place centrale dans notre approche. Les modalités de rencontre, le rythme des apprentissages et les échanges avec les formateurs varient selon la formule retenue.
Un programme commun
Des objectifs pédagogiques et des compétences à développer qui demeurent les mêmes, quelle que soit la formule choisie.
Théorie et pratique
Des apprentissages qui associent connaissances théoriques, travaux, mises en situation et expériences pratiques.
Un accompagnement pédagogique
Un encadrement qui soutient la progression, selon les modalités propres à chaque formule.
Trois formules d’apprentissage
01 Formation individualisée
Un parcours de 12 mois offrant un accompagnement individuel en présentiel. Les rencontres sont planifiées avec la formatrice afin de tenir compte des disponibilités et du rythme d’apprentissage de chaque personne.
